Наконец-то пришли результаты нашего участия в конкурсе по информатике и вычислительной логике «Бобёр — 2018». Самым результативными оказались девятиклассники: из 11 участников 5 отмечены дипломами! Однако в остальных возрастных категориях никто из наших ребят наград не удостоился 😦
Таблицу и диаграммы с результатами можно посмотреть здесь.
Поздравляю наших победителей:
Дроздовича Станислава,
Буко Дарью,
Гирина Владислава,
Кремис Валерию,
Тарасёнка Алексея.
Спасибо, ребята! Новых побед вам!
В этой международной акции приняли участие большинство учащихся 6-ых, 7-ых, 9-ых, 10-ого и 11-ых классов нашей школы. Главным результатом этого события считаю приобщение многих участников к процессу создания программ для компьютерных исполнителей. Для учащихся 6-ых и 7-ых классов это поможет в дальнейшем изучать темы курса информатики, связанные с программированием, а ребятам из 9-11 классов поможет лучше понять ранее рассмотренные на уроках информатики, но трудно усваиваемые алгоритмические конструкции.
Как здорово, что есть такие ресурсы, за что я очень благодарен их создателям! Наибольший интерес у ребят вызывали, конечно же, задания от создателей игры Майнкрафт. Здорово помогает понять смысл основных конструкция серия игр для будущих программистов.
Жаль, что люди, управляющие изучением информатики в нашей стране не могут обеспечить подобными разработками хотя бы начальные этапы изучения программирования в наших школах! Насколько проще бы стало и учащимся, и учителям при рассмотрении тех же алгоритмических конструкций! Неужели так сложно придумать и реализовать систему заданий для визуального программирования компьютерных исполнителей, в которых в игровом режиме учащиеся могли бы усваивать следование, ветвления и циклы?! А разве нельзя составить задания для олимпиад по информатике хотя бы для 6-8 классов на основе ресурса Code.Org? Вот это бы была действительно олимпиада, когда испытывался бы интеллект и мышление участников, а не только их память и знание не рассматриваемых на занятиях языков программирования!!!
По итогам участия в акции «Час кода — 2018» самые успешные ребята заработали сертификаты победителей: всего 40 таких дипломов! Их можно найти здесь:
Парпуц Илья, Колонтай Пётр, Дорощёнок Никита, Щербицкий Егор (Диплом1 и Диплом2), Римдёнок Игорь, Будич Анастасия, Федькович Александр, Лобан Николай, Галузо Кирилл, Бельский Максим, Костюкевич Николай, Сурвило Максим, Рудак Данила, Петровский Денис, Захарчёнок Максим, Рубашко Вячеслав, Вышадко Артём, Михалевич Герман, Болтуть Вадим, Дроздович Станислав, Гражевская Вероника, Синёва Екатерина, Высоцкая Анна, Буко Дарья, Шаробайко Сергей, Сусалко Ксения, Мацур Вадим, Тарасюк Орислава, Кухто Вероника, Будник Софья, Шаробайко Виталий, Шалафаненко Никита, Румовский Илья, Картомышев Владислав, Гридюшко Екатерина, Гончаров Антон, Воронкевич Валерия, Будкина Ксения, Бобровская Юлианна.
Приятно видеть среди наших чемпионов «Часа кода» 13 девочек: ведь у истоков программирования как раз и была девушка — мисс Ада Лавлейс Байрон!
Всем участникам из нашей школы
желаю продолжать развиваться
в области информатики и программирования!
Поздравляю победителей и жду новых ваших побед!
Виртуальный компьютерный музей
Собрано много информации по истории информатики, компьютеров и, главное, компьютерных игр.
Тест для выбора направления в ИТ
Придётся осмыслить себя, отвечая на немалое количество вопросов. Зато в итоге можно узнать, какое из перспективных направлений деятельности в сфере ИТ больше подходит тебе.
1. Лабиринты (20 заданий, 8-11 классы)
2. Задания по мотивам «Звёздных войн» (15 заданий, 1-8 классы)
3. Задания от Майнкрафт (4 тура по 10..14 заданий, 1-11 классы)
4. Задания «Порхающего кода» (10 заданий, 1-6 классы)
5. Игры для будущих программистов (8 игр по 10 заданий)
Фрагменты уроков «Часа кода» в нашей школе.
Наконец-то пришли результаты конкурса по вычислительной логике «Бобёр-2017». С ними можно познакомиться здесь. Из 50 наших участников пять ребят (ровно 10% участников) награждаются дипломами III степени.
Поздравляю наших победителей!
Желаю вам и в следующем году участвовать в этом конкурсе
и добиться не меньшего успеха!
Не зря когда-то в названии этого праздника использовалась заглавная буква «У». Несмотря на многочисленные пафосные речи, посвящённые людям этой профессии, её престиж падает. И дело не только в отставании уровня оплаты педагогического труда от пресловутой «средней».. Учителю сегодня не позволяют быть Учителем! Ведь чтобы им быть, нужно иметь возможность не только передавать свои знания и умения, но и объективно оценивать результаты учебной деятельности! Но что тогда будет с пресловутыми «показателями», которые так волнуют руководителей «образования»? А с приходом очередной «фишки» — сервисов типа «электронный дневник», у многих учителей ещё меньше останется времени для контакта со своими учениками, и так урезанного из-за увеличения количества учащихся в классах!
По-хорошему, в канун учительского профессионального праздника нужно хотя бы дать возможность педагогам высказать наболевшие проблемы! Высказать так, чтобы иметь шанс быть услышанными! А сказать и спросить «Почему?» поводов хоть отбавляй. Наверное, самыми острыми были бы вопросы, связанные с преподаванием предметов, на изучение которых отводится лишь один урок в неделю. Запомнилась ситуация, когда в конце напряжённого урока информатики в 6 классе одна девочка спросила: «Ну почему как скучный предмет, так три урока в неделю, а информатика — только один?!» Если уж дети это видят, то как это не могут видеть взрослые, да ещё наделённые правом влиять на систему образования? Дорогая ученица! Были времена, когда на информатику выделяли два урока в неделю, было и такое, что в одном полугодии в расписании информатика встречалась один раз, а во втором — два. Но то, что за один урок в неделю изучить требуемый программой материал ребёнку твоего возраста нереально — это для меня факт! Достаточно только посмотреть на количество слайдов в презентациях к нашим урокам.. Хотя кого, кроме нас с тобой это волнует? А ведь впереди у тебя ещё и уроки астрономии. Там в 45 минут времени приходится втискивать столько учебного материала, да ещё из различных школьных предметов, что успеть всё схватить могут только вундеркинды!
Предыдущий мой пост отражает моё минорное настроение, вызванное очередной порцией реформ в белорусском образовании. За месяц я пришёл к выводу: продолжать работать так, как считает во мне Учитель, мне не дают, значит, придётся превратиться в учителя. Это значит:
— на уроке не «гореть» (в лучшем случае — «тлеть»);
— проверять результаты учебной деятельности моих учеников не на каждом уроке, а намного реже, настолько, насколько мне оплачивают эту работу (всего 0,5 часа в неделю);
— в случае появления низких отметок повышать их настолько, чтобы попасть в «тренд» (для физики, астрономии и информатики в нашем районе это отметки от «6» до «10»).
Пока не очень получается, но я буду стараться «исправиться» 😦 Да поможет мне пословица «С волками жить — по волчьи выть!»..
Вот результаты третьего дня занятий в 5-8 классах.
По итогам четвёртого дня лидируют
Виталий Г.,
Даша Ш.,
Максим П.,
Максим Ш.,
Алексей Г..
Степан Н..
Робот благодарит всех мальчиков и девочек, которые помогали ему решать задачи! Полученные знания и умения помогут вам в изучении информатики и не только!
С 5-го июня (понедельник) начинаются занятия в Летней школе программирования (ЛШП). Она рассчитана на подготовку учащихся 6-7 классов городских школ к изучению программирования на уроках информатики. Приглашаю Станислава Д,, Никиту Р. (7″А» класс) и Наташу С. (6″А» класс) на занятия. Жду вас в школе 5 июня к 8-30. Позже здесь выложу образец заявления от родителей (пока не спешите его писать).
Кроме занятий участники ЛШП смогут питаться в столовой, участвовать в конкурсах, викторинах, спортивных состязаниях и других познавательных и развивающих забавах.
В олимпиаде два тура: заочный и очный. Ниже приведены ссылки на задания заочного тура для двух категорий возрастов.
Выполненные задания следует оформить с помощью редактора MS Word в виде текстового документа и не позже 18 марта 2017 г. выслать электронной почтой по адресу: webprog2017@gmail.com .
Достаточно привести в итоговом документе лишь ответы на вопросы, сформулированные в условиях задач. Тексты разработанных программ для ЭВМ в документ можно не включать.
Обязательно укажите следующие сведения о себе:
— фамилию, имя, отчество,
— почтовый индекс, точный домашний адрес,
— квартирный и мобильный телефоны,
— адрес электронной почты,
— название учебного заведения, класс, а также
— язык программирования, на котором вы планируете выполнять задания в случае выхода во 2-й тур.
Состав участников 2-го (очного) тура, который будет проведен в БГУ в апреле 2017 г., будет определен по итогам выполнения заданий заочного тура. Участники олимпиады, допущенные ко 2-му туру, будут извещены о сроках его проведения по почте или по телефону. Справочную информацию можно получить на кафедре веб-технологий и компьютерного моделирования БГУ по тел. (8-017) 209-53-61, дополнительные сведения — на сайте механико-математического факультета в сети Интернет: http://www.mmf.bsu.by .
Победители олимпиады получат право преимущественного зачисления в 2017 г. на любую из специальностей механико-математического факультета при равном общем количестве набранных баллов, а также будут удостоены почетных дипломов и специальных призов от ведущих IT-компаний страны.
На сайте http://olimp.unibel.by/ начат приём заявок на участие в первой в истории белорусской школы интернет-олимпиады по информатике! В период с 23 января по 19 февраля необходимо заполнить заявку на участие в олимпиаде. Сделать это можно здесь.
Если Вы решились на участие в интернет-олимпиаде по информатике, будьте готовы в заявке указать свои
-фамилию, имя и отчество;
-дату рождения;
-домашний адрес;
-правильно назвать нашу школу: УО «Средняя школа №3 г. Глубокое» Витебской области;
-свой класс;
-номер телефона (можно — домашний);
-свой e-Mail (на каждого участника — свой).
Для участия в мероприятии приглашаются только учащиеся 9, 10 и 11 классов школ и других учреждений общего среднего образования, а также учащиеся 1 и 2 курсов учреждений среднего специального и профессионально-технического образования.
Интернет-олимпиада проводится в целях повышения мотивации учащихся к учебной деятельности и стимулирования их к личностному и интеллектуальному развитию на основе привлечения максимального количества участников и обеспечения равных условий в соревновательной деятельности.
Звучит очень обнадёживающе! Если это действительно будет соревнование по информатике, которая изучается в наших заведениях, тогда в таком соревновании призываю принять участие всех своих учеников, у которых отметка по информатике не ниже «8» и (или) имеется интерес к этому предмету!
Интернет-олимпиада проходит в два этапа: дистанционный (заочный) и очный. Каждый этап включает два тура.
I тур дистанционного этапа состоится 14 марта 2017 года; II тур дистанционного этапа — 21 марта 2017 года.
I и II туры очного этапа пройдут 27 апреля 2017 года.
Победителям республиканской интернет-олимпиады будут вручены дипломы I, II и III степени и призы. Награждение победителей состоится 28 апреля 2017 года.
Учитель 