Я уже не учитель..

Впервые за 36 лет я перестал быть школьным учителем!

Очень многие удивились, когда узнали, что я увольняюсь из школы, в которой проработал без перерыва 30 лет. Кто-то отговаривал, кто-то поддерживал, однако решение уволиться зрело у меня уже почти год. Не хочу видеть, как и в нашу школу проникает непрофессионализм и некомпетентность руководства. Пока они были за пределами моей СШ №3, а директор и его заместители как-то нивелировали большую часть входящего сверху негатива, прислушивались к мнению специалистов, был смысл стараться. Но с приходом нынешнего директора надежды на защиту от «руководящей серости» быстро угасли. Как, например, понимать прозвучавший после звонка на урок отказ директора на просьбу учителя пойти с совещания к своим ученикам?! Когда мне не позволяют делать свою работу, подменяя объективные требования ничем не подкреплённым волюнтаризмом — остаётся либо уйти, либо смириться и забыть про свой опыт. Я выбрал первый вариант, потому, что выстроенную за многие годы свою дидактическую систему ломать не хочу. Не хочу обманывать своих учеников, подменяя педагогические методы и приёмы, в действенности которых я уверен, на имитацию учительской деятельности, дающую нужный процент высоких отметок, не подкреплённых реальными знаниями учащихся. Почти уверен, что в сложившихся условиях вряд ли будут возможны те многочисленные дополнительные занятия, которые так выручали моих учеников в случаях неуспеха на уроках, позволяли повысить уровень своих умений и навыков.

Не чувствуя гордости за свою причастность к школе с такой славной историей, откуда мне брать силы на проверку многочисленных работ моих учащихся, тем более, практически бесплатную? А ведь именно качественная проверка результатов выполнения заданий моими учениками позволяла мне держать в уме успехи каждого из них! Кстати, в последнем учебном году почти каждую учебную неделю приходилось выставлять более трёхсот отметок (см. фото в начале — в стопке тетради моих учеников в 2018/2019 уч.году).

И вот, ровно через 36 лет после первого учительского рабочего дня я, наконец, забрал и смог посмотреть свою трудовую книжку. Там всего лишь две короткие записи о приёме на работу учителем физики Коробовской СШ и о переводе учителем физики в СШ №3 г.Глубокое. Зато несколько страниц заняты под изменения названий школы и отдела образования! А из многочисленных моих наград упомянуты только 4.. Грустно 😦 А ведь фиксация всех наград и поощрений работника — это обязанность нанимателя. Нет в моей трудовой записей не только о многих наградах, но и о присвоении мне звания магистра.. Не хочу делать свою работу также непрофессионально, поэтому — ухожу! Как ни странно, однако никто из руководства отдела «по образованию» не попытался узнать что-либо о причинах моего ухода, тем более — переубедить меня это делать. Это ещё раз подтвердило моё и так низкое мнение о профессиональных качествах руководства образованием.

Хотя я уже и не школьный учитель, но всех своих бывших учеников я буду помнить, сколько буду жить, ведь в вас — частички моей души! А у каждого из вас я тоже чему-то учился, как-то изменялся, рос профессионально именно благодаря общению с вами. За это всем «пострадавшим» от вашего бывшего учителя — СПАСИБО! Всем своим бывшим коллегам по школе желаю сил и терпения, а если их не хватит — тогда смелости в отстаивании позиций, в которых уверены! Благодарю всех (и нынешних, и бывших) заместителей директоров школы за многолетнюю поддержку моих педагогических усилий! Простите, что не прислушался к вашим советам остаться, потерпеть, подчиниться. Пусть найдётся на моё бывшее рабочее место хороший специалист, который сможет порадовать вас высоким уровнем обученности ребят!