Наконец-то пришли результаты нашего участия в конкурсе по информатике и вычислительной логике «Бобёр — 2018». Самым результативными оказались девятиклассники: из 11 участников 5 отмечены дипломами! Однако в остальных возрастных категориях никто из наших ребят наград не удостоился 😦
Таблицу и диаграммы с результатами можно посмотреть здесь.
Поздравляю наших победителей:
Дроздовича Станислава,
Буко Дарью,
Гирина Владислава,
Кремис Валерию,
Тарасёнка Алексея.
Спасибо, ребята! Новых побед вам!
В этой международной акции приняли участие большинство учащихся 6-ых, 7-ых, 9-ых, 10-ого и 11-ых классов нашей школы. Главным результатом этого события считаю приобщение многих участников к процессу создания программ для компьютерных исполнителей. Для учащихся 6-ых и 7-ых классов это поможет в дальнейшем изучать темы курса информатики, связанные с программированием, а ребятам из 9-11 классов поможет лучше понять ранее рассмотренные на уроках информатики, но трудно усваиваемые алгоритмические конструкции.
Как здорово, что есть такие ресурсы, за что я очень благодарен их создателям! Наибольший интерес у ребят вызывали, конечно же, задания от создателей игры Майнкрафт. Здорово помогает понять смысл основных конструкция серия игр для будущих программистов.
Жаль, что люди, управляющие изучением информатики в нашей стране не могут обеспечить подобными разработками хотя бы начальные этапы изучения программирования в наших школах! Насколько проще бы стало и учащимся, и учителям при рассмотрении тех же алгоритмических конструкций! Неужели так сложно придумать и реализовать систему заданий для визуального программирования компьютерных исполнителей, в которых в игровом режиме учащиеся могли бы усваивать следование, ветвления и циклы?! А разве нельзя составить задания для олимпиад по информатике хотя бы для 6-8 классов на основе ресурса Code.Org? Вот это бы была действительно олимпиада, когда испытывался бы интеллект и мышление участников, а не только их память и знание не рассматриваемых на занятиях языков программирования!!!
По итогам участия в акции «Час кода — 2018» самые успешные ребята заработали сертификаты победителей: всего 40 таких дипломов! Их можно найти здесь:
Парпуц Илья, Колонтай Пётр, Дорощёнок Никита, Щербицкий Егор (Диплом1 и Диплом2), Римдёнок Игорь, Будич Анастасия, Федькович Александр, Лобан Николай, Галузо Кирилл, Бельский Максим, Костюкевич Николай, Сурвило Максим, Рудак Данила, Петровский Денис, Захарчёнок Максим, Рубашко Вячеслав, Вышадко Артём, Михалевич Герман, Болтуть Вадим, Дроздович Станислав, Гражевская Вероника, Синёва Екатерина, Высоцкая Анна, Буко Дарья, Шаробайко Сергей, Сусалко Ксения, Мацур Вадим, Тарасюк Орислава, Кухто Вероника, Будник Софья, Шаробайко Виталий, Шалафаненко Никита, Румовский Илья, Картомышев Владислав, Гридюшко Екатерина, Гончаров Антон, Воронкевич Валерия, Будкина Ксения, Бобровская Юлианна.
Приятно видеть среди наших чемпионов «Часа кода» 13 девочек: ведь у истоков программирования как раз и была девушка — мисс Ада Лавлейс Байрон!
Всем участникам из нашей школы
желаю продолжать развиваться
в области информатики и программирования!
Поздравляю победителей и жду новых ваших побед!
Виртуальный компьютерный музей
Собрано много информации по истории информатики, компьютеров и, главное, компьютерных игр.
Тест для выбора направления в ИТ
Придётся осмыслить себя, отвечая на немалое количество вопросов. Зато в итоге можно узнать, какое из перспективных направлений деятельности в сфере ИТ больше подходит тебе.
1. Лабиринты (20 заданий, 8-11 классы)
2. Задания по мотивам «Звёздных войн» (15 заданий, 1-8 классы)
3. Задания от Майнкрафт (4 тура по 10..14 заданий, 1-11 классы)
4. Задания «Порхающего кода» (10 заданий, 1-6 классы)
5. Игры для будущих программистов (8 игр по 10 заданий)
Фрагменты уроков «Часа кода» в нашей школе.
С 3 по 9 декабря 2018 года дети многих стран мира будут решать игровые задачи, приобщаясь к искусству программирования. Эту акцию принято называть «Час кода».
Хотелось бы привлечь и учащихся нашей школы к этому увлекательному занятию. Даже если кто-то из вас и не планирует стать программистом, попробовать себя в этой сфере стоит!
Подробнее узнать об акции «Час кода» можно здесь: https://hourofcode.com/ap/ru.
Однако, уже на первой неделе второй четверти нас ожидает ставшее привычным соревнование по вычислительной логике «Бобёр-2018». Для подготовки к нему можно использовать задания прежних лет.
Тренируйтесь и побеждайте!
| Камозин Андрей Егоров Вадим Шарабайко Андрей Плыгавко Дарья Мацур Вадим Белято Никита Гридюшко Екатерина Гусев Владислав Шубник Екатерина Стотик Антон Шабловский Антон Боровик Анастасия Шаробайко Александр Садохо Егор Шаробайко Константин |
Шипёнок Степан Танаев Антон Лавринович Сергей Пашкович Полина Седюкевич Наталья Хотилович Диана Асон Павел Симанкович Илона Буко Дарья Рынкевич Анастасия Гражевская Вероника Гирин Владислав Дроздович Станислав Колонтай Марья Кремис Валерия Рейгис Анастасия Василевская Анастасия Падюшова Анна Тарасёнок Алексей Болтуть Вадим |
Рубашко Вячеслав Сурвило Максим Пашкович Роман Гришанкович Надежда Борейко Кирилл Щеглова Ирина Щербицкая Анна Бабич Татьяна Сивицкий Иоанн Пялинок Мария Пашкович Анжела |
Ещё есть свободные места для желающих. Подробности узнавайте в к.210.
Вечером 27 июля начнётся очередное затмение Луны. Начало наползания на полную Луну земной тени ожидается в половине десятого (здесь и далее время минское). Над горизонтом Глубокого лунный диск в это время только начнёт подниматься на юго-востоке. В течении часа тень Земли будет закрывать Луну и в половине одиннадцатого вечера наступит полная фаза затмения. Продлится она до полуночи, когда диск Луны начнёт освобождаться от тёмного «покрывала». И уже 28 июля в 1 час 18 минут теневая фаза лунного затмения закончится. А вот полутень Земли сойдёт с «лика» её спутника только в половине третьего ночи.
Вот как выглядит видеосхема этого затмения:
Интересно, что под Луною во время затмения будет находиться Марс, который приблизился к нашей планете на минимальное расстояние. У «красной планеты» как раз в это время — Великое противостояние с Землёй. Так что затмение Луны как нельзя кстати для желающих наблюдать четвёртую планету (подробности см. здесь).
Сразу двух зайцев, оказывается, иногда можно поймать 😉
В конце июля 2018 года — очередное Великое противостояние Марса. Подробнее об этом явлении и его наблюдении можно прочитать здесь: 2018-07Mars.
Для тех юношей и девушек, которые начнут в сентябре изучать школьный курс астрономии, наблюдения Марса могут стать не только предисловием к урокам «звёздной науки», но и, возможно, превратиться в тему исследовательской работы! В таком случае буду рад помочь прикоснуться к тайнам неба!
Возможно, поверить в то, что свет обладает признаками волн, поможет несложный опыт. Достаточно через тюлевую занавеску посмотреть на какой-нибудь достаточно яркий объект. В тёмное время суток таким объектом могут стать, например, уличные фонари. А вот днём заметить эффекты, обусловленные способностью световых волн огибать очень маленькие препятствия, непросто. Хотя, если оказаться в нужном месте в нужное время, то удивление обеспечено. Как пример, несколько снимков
 |
 |
 |
и видео. Тройное изображение возникает из-за огибания светом ниточек тюли. В итоге в глаз попадают лучи, которые создают не один, а несколько образов объекта.
О том, что дело в интерференции света вследствие его дифракции на нитях тюлевой шторы можно догадаться, рассматривая третий снимок: хорошо видно, что у левого и у правого изображений внутренние края имеют фиолетовый окрас, а внешние — красный.
Если вы наблюдаете подобные эффекты — не поленитесь, сфотографируйте их. Для учеников такие фото- и видеодокументы — это шанс не только лучше узнать окружающий мир, но и получить хорошую отметку по физике!
Советую всем одиннадцатиклассникам испытать свои знания. Да и десятиклассникам это будет полезно. Кроме проверки своих знаний вы сможете привыкнуть к формальностям, сопровождающим ЦТ: заполнение бланков, занесение в них своих ответов, корректировке своих ответов.
Накануне начала 3-ей четверти этого учебного года, возможно, моим ученикам будет интересна статья Шесть задач, за решение которых заплатят миллион долларов. Кто знает, возможно среди даже не очень успешных в учёбе ребят есть гении математики, физики, астрономии, которым эти задачи покажутся интересными, а, может, и посильными!
Учитель 